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教育系統(tǒng)心理解決方案
MEDICAL PSYCHOLOGY
教育系統(tǒng)心理解決方案
MEDICAL PSYCHOLOGY
方案介紹
青少年與教師心理現(xiàn)狀

據(jù)有關(guān)資料顯示:目前我國1.5億青少年中受情緒和壓力困擾的就有3000萬人,而這3000萬人中大部分是在校學(xué)生。據(jù)北京師范大學(xué)教育心理研究所的專家估計(jì):目前有30%以上的學(xué)生患有“心理綜合癥”,這么高的比例不得不引起老師和家長的關(guān)注和警惕。 另一方面,教師的心理健康也是十分值得社會(huì)關(guān)注的,請先看看下面來自人民網(wǎng)教育頻道的數(shù)據(jù):中國教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查結(jié)果顯示,有34.6%的被調(diào)查教師反映壓力非常大,有47.6%的被調(diào)查教師反映壓力比較大,兩者加起來占到了被調(diào)查教師的82.2%。39.2%的被調(diào)查者面臨壓力,有工作倦怠、心理健康等各方面的生存狀況不佳等問題;只有28.8%的被調(diào)查教師心理健康狀況比較好。

心理解決方案介紹

教育系統(tǒng)心理解決方案要求建立心理咨詢輔導(dǎo)室,它是心理健康教育教師開展個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo),幫助學(xué)生疏導(dǎo)與解決學(xué)習(xí)、生活、自我意識、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)就業(yè)中出現(xiàn)的心理行為問題,排解心理困擾和防范心理障礙的專門場所,是學(xué)校開展心理健康教育工作的重要陣地。

政策支持
Scheme introduction

中小學(xué)心理健康教育,是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。加強(qiáng)心理健康教育,培育青少年及廣大學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)和良好心理素質(zhì),促進(jìn)身心健康和諧發(fā)展,是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要內(nèi)容。教育部、共青團(tuán)中央、國家衛(wèi)生健康委員會(huì)高度重視加強(qiáng)青少年心理健康教育,不斷推動(dòng)相關(guān)工作。

2015
2015年,《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》(教基一廳函〔2015〕36號)
◆心理輔導(dǎo)室的“建設(shè)目標(biāo)”為重在提供心理輔導(dǎo)和心理健康服務(wù)。通過向?qū)W生提供發(fā)展性心理輔導(dǎo)和心理支持,提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展,有效適應(yīng)學(xué)校生活和社會(huì)公共生活,為他們快樂學(xué)習(xí)、健康成長和幸福生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
◆心理輔導(dǎo)室的“功能定位”是開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)、進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)、監(jiān)測心理健康狀況、營造心理健康環(huán)境。
2016
2016年,國家22個(gè)部委聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》(國衛(wèi)疾控發(fā)〔2016〕77號):
◆ 教育系統(tǒng)要進(jìn)一步完善學(xué)生心理健康服務(wù)體系,提高心理健康教育與咨詢服務(wù)的專業(yè)化水平。每所高等院校均設(shè)立心理健康教育與咨詢中心(室),按照師生比不少于1:4000配備從事心理輔導(dǎo)與咨詢服務(wù)的專業(yè)教師。
2019
2020年,國家衛(wèi)健委發(fā)布《探索抑郁癥防治特色服務(wù)工作方案》:
◆ 各個(gè)高中及高等院校將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容,建立學(xué)生心理健康檔案,評估學(xué)生心理健康狀況,對測評結(jié)果異常的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注。
◆ 中學(xué)、高等院校均設(shè)置心理輔導(dǎo)(咨詢)室和心理健康教育課程,配備心理健康教育教師.
◆ 將心理健康教育作為中學(xué)、高等院校所有學(xué)生的必修課,每學(xué)期聘請專業(yè)人員進(jìn)行授課,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識抑郁癥,及時(shí)尋求專業(yè)幫助等。%的二級以上精神??漆t(yī)院設(shè)立兒童青少年心理門診,30%的兒童專科醫(yī)院、婦幼保健院、二級以上綜合醫(yī)院開設(shè)精神(心理)門診。
2020
2021年,《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》(教思政廳函〔2021)10號):
◆ 縣級教育部門要設(shè)立或依托相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu),每年面向小學(xué)高年級、初中、高中開展一次心理健康測評,推動(dòng)建立“一生一策"的心理成長檔案;
◆ 每所中小學(xué)至少要配備1名專職心理健康教育教師,縣級教研機(jī)構(gòu)要配備心理教研員等。
◆ 縣級教育部門要建立區(qū)域性的中小學(xué)生心理輔導(dǎo)中心,積極開展線上線下多種形式咨詢輔導(dǎo)服務(wù),定期面向所在區(qū)域中小學(xué)提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)。
◆ 縣級教育部門要為區(qū)域性中小學(xué)生心理輔導(dǎo)中心配備專門場地空間及軟硬件設(shè)備,各地教育部門要進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)建立健全心理輔導(dǎo)室。-9量表,開展抑郁癥篩查,通過建立微信公眾號、APP客戶端等形式,為公眾提供線上線下抑郁癥狀況測評及評分說明和診療建議等。各類體檢中心在體檢項(xiàng)目中納入情緒狀態(tài)評估……
建設(shè)意義
Scheme introduction

1.在心理健康教育過程中,需要特定的環(huán)境和設(shè)施來發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題,可以借助教育系統(tǒng)心理解決方案中的環(huán)境和設(shè)施來對學(xué)生進(jìn)行有效的心理輔導(dǎo)、干預(yù)。
2.教育系統(tǒng)心理解決方案既與學(xué)校德育工作緊密聯(lián)系,是學(xué)校德育工作的組成部分和重要補(bǔ)充,又相對獨(dú)立具有專業(yè)性,與德育工作不盡相同、不能相互替代。
3.教育系統(tǒng)心理解決方案的工作可以與班主任工作緊密聯(lián)系,幫助班主任老師更好的開展德育工作。
4.對個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理咨詢和輔導(dǎo),幫助學(xué)生解除心理障礙;對于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,能夠及時(shí)識別并要向家長或監(jiān)護(hù)人提出建議,將其轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。
5.開展面向全體師生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)及心理訓(xùn)練等。
6.指導(dǎo)教師和家長正確認(rèn)識學(xué)生的心理特點(diǎn),向他們提供科學(xué)的教育方法。

客戶案例
Customer Case

20+

省市設(shè)立直屬辦事機(jī)構(gòu)

5000+

超過5000家的用戶群

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